您现在的位置:首页 > 未成年人 > 学校教育

纪念孔圣人 ▏鼎湖区中小学开展纪念孔子诞辰2570周年活动

时间:2019-09-29 17:59:38   来源:鼎湖文明网  责任编辑:黎晓晴

今年是中华人民共和国成立70周年,临近十一,国人都在期待国庆,也在用自己的方式表白祖国。恰逢孔子诞辰2570周年,鼎湖区中小学师生带着对传统文化的敬畏和自信,隆重举行纪念活动,致敬先师,献礼国庆!

广利中心小学.jpg

鼎湖区广利中心小学开展孔子诞辰纪念日活动现场。图片来源:广利中心小学

9月26日,鼎湖区广利中心小学在学校小操场举行了“开笔明礼,启蒙人生”的入泮仪式暨孔子诞辰纪念日活动!

桂城中心小学.jpg

鼎湖区桂城中心小学开展孔子诞辰纪念日活动现场。图片来源:桂城中心小学

9月27日,鼎湖区桂城中心小学举行主题为“传承经典,立德树人”经典诵读活动暨新生入泮仪式,在孔子诞辰2570周年即将到来之际,让学生沐浴在优秀传统文化经典之中,学会了尊师重礼,懂得了感恩励志。

桂城初级中学.jpg

鼎湖区桂城初级中学开展孔子诞辰纪念日活动现场。图片来源:桂城初级中学

为进一步加强中华优秀传统文化教育,落实立德树人根本任务,并结合肇庆市“传承经典,立德树人”的德育工作和9月28日孔子诞辰,2019年9月27日上午8时,鼎湖区桂城初级中学举行了“己亥仲秋纪念孔子诞辰2570周年祭孔典礼”活动。师生们表示作为今日之师以及明日之师,要传承中华民族的伟大精神,继承中华优良传统,弘扬中华美德,励精图治,众志成城,努力开创桂中更加美好的明天!

通过此次活动,同学们汲取了千年不熄的孔子智慧之光,表达了对孔圣人的怀念和敬仰。

每年的9月28日,是“至圣先师”孔子的诞辰纪念日。在中国大陆、台湾、日韩等地,都会举行大型的纪念活动,所以9月28日堪称“中国的圣诞节”。

孔子(公元前551年9月28日~公元前479年4月11日),子姓 ,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今属河南省商丘市夏邑县)出生地鲁国陬邑(今属山东省曲阜市)。中国著名的大思想家、大教育家。

孔子的贡献

1、文化上的贡献

我国公元前841年前没有文字史料,是孔子编修的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》——《六经》把上古文化和文明传承下来的。从孔子时代到至今,中国传统文化“儒、释、道”中,儒家文化一直是中华文化的主线。孔子是中华上古文化的传承人以及5000年中华文化的奠基人。

2、观念上的贡献

在历史上夏代尊“天命”,商代信“鬼神”,到了西周周公开始“制礼作乐”,“明德慎罚”,转向注重“礼乐文明”。这是中华文化和文明的一大飞跃。孔子是引导中国从“有神论”向“无神论”观念转变的第一人。

3、哲学上的贡献

《易》原本是一部筮(shì)占之书。孔子使《易》这部筮占之书成为大道之源,成为中国哲学之源。孔子作的《易传》由《易》的“筮占”功能转变到《易》的“德义”层面上来,孔子是改造《易》使《易》转向哲学,引发易学革命的第一人。

4、政治上的贡献

尽管孔子的政治生涯比较短暂,但是政绩卓著。孔子倡导道德政治。孔子始终把人际的友善、家庭的和美、邻里的和睦、社会的和谐、人民的福祉、国家的太平摆在重要位置。他提出了“仁者爱人”的政治主张。

5、教育上的贡献

在历史上,孔子创办了中国第一所私人学校,在设坛办学、教书育人方面遐迩闻名。孔子办学是政治家办学。他所选编设置的六种教材《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是为培养多方面人才服务的。孔子注重“文、行、忠、信”的教育,把弟子分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科进行教学,取得了新的成就。更为可贵的是,孔子办学主张“有教无类”,实行全民教育。经过多年的教学实践,孔子积累了丰富的教学经验,总结出一套完整的教学方法和教育理论。

孔子的思想

1、谈处世之道

① 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”

【释义】 孔子说:“君子以公正之心对待天下众人,不徇私护短,没有预定的成见及私心;小人则结党营私。”

② 子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”

【释义】孔子说:“君子看重的是道义,小人看重的是利益。”

③ 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”

【释义】孔子说:“君子心胸开阔,神定气安。小人则是斤斤计较,患得患失。”

④ 子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”

【释义】孔子说:“君子讲求和谐而不同流合污,小人只求完全一致,而不讲求协调。”

2、谈交友之道

① 己所不欲,勿施于人

【释义】 自己不想要的,也不要强加给别人。

② 道,不同、不相为谋

【释义】走着不同道路的人,就不能在一起谋划。志趣不同的人就无法共事。

③ 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

【释义】孔子说:“不担心别人不了解自己,只担心自己不了解别人。”

④ 子曰:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉。”

【释义】孔子说:“朋友有过失,要尽心尽力劝告他,并引导他向善。朋友要使不接受劝导就算了,不要再自讨没趣了。”

3、谈人生之道

① 子曰:“已所不欲,勿施于人”

【释义】 如果自己都不希望被人此般对待,推己及人,自己也不要那般待人。

② 子曰:“人而无信,不知其可也。”

【释义】孔子说:“人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。”

③ 子曰:“知(zhì)者乐(yào)水,仁者乐(yào)山。”

【释义】孔子说:“智慧的人喜爱水,仁义的人喜爱山。”

④ 子曰:“不患无位,患所以立,不患莫己知,求为可知也。”

【释义】孔子说:“不担忧没有官职地位,担忧的是自己没有能用以站得住脚的学问与本领。不担忧没有人知道自己,只求自己能成为值得别人知道的人。” 

4、谈理政之道

① 不患寡而患不均,不患贫而患不安。

【释义】不担心贫穷,而担心财富不均;不担心人口少,而担心不安定。

② 子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

【释义】孔子说:“自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行,若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。”

③ 子曰:““名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。”

【释义】孔子说:“名分不正,说起话来就不顺当合理,说话不顺当合理,事情就办不成。”

④ 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

【释义】孔子说:“军队的主帅可以改变,男子汉(有志气的人)的志气却不可以改变。”

5、谈为人之道

① 子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”

【释义】孔子说:“君子说话要谨慎而行动要敏捷。”

②子曰:“君子不忧不惧。”

【释义】孔子说:“君子不忧愁、不畏惧。”

③ 子曰:“君子耻其言而过其行。”

【释义】孔子说:“说得多,做得少,君子以此为耻辱。”

④ 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

【释义】孔子说:“看到有德行有才能的人就向他学习,希望能在其中和他看齐;见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。”

6、谈学习之道

① 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

【释义】孔子说:“只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”

②子曰:“敏而好学,不耻下问。”

【释义】孔子说:“天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。”

③ 子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

【释义】孔子说:“说知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。”

④ 子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”

【释义】孔子说:“对于学问和学业,知道它的人不如爱好它的人,爱好它的人不如以它为乐的人。”

7、谈为师之道

① 子曰:"三人行,必有我师焉。”

【释义】孔子说:“别人的言行举止,必定有值得我学习的地方。”

②子以四教:文、行、忠、信。

【释义】孔子教学有四项内容:文献、品行、忠诚、信实。

③ 子曰:“有教无类。”

【释义】孔子说:“不管什么人都可以受到教育。”

④ 子曰:“当仁,不让于师。”

【释义】孔子说:“面对着仁德,就是老师,也不同他谦让。”

8、谈追求之道

① 子曰:“富而可求也;虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”

【释义】孔子说:“如果富贵合乎道义就可以去追求,即使是给人执鞭的下等差事,我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求,那就还是按我的爱好去干事。”

②子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”

【释义】孔子说:“志士仁人,没有为乞求苟全生命而损害仁德的,只有牺牲自己的生命来实现仁道。”

③ 子曰:“人无远虑,必有近忧。”

【释义】孔子说:“人没有长远的考虑,一定会有眼前的忧患。”

④ 子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”

【释义】孔子说:“用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云。”

有人说,人就像蜘蛛一样,生活在意义之网上。而往圣先贤就是为我们编织这意义之网的人,换言之,他们开启了文明之门,引导着后人寻找生命的意义。“高山仰止,景行行止。虽不能至,心向往之。”对于孔子,当景仰之、感恩之、效仿之!(鼎湖文明网 黎晓晴 综合)

肇庆市鼎湖区精神文明建设委员会办公室 主办

©版权所有:鼎湖文明网 粤ICP备15073790号

制作支持:肇庆市中新信息网络有限公司 电话:0758-2893866